信息化时代的教师教学行为变革
2016-09-10舒惠
中小学信息技术教育 2016年2期

· 名师速写 ·
她,是一位草根的物理教学研究与实践者,从中学二级教师到一级教师、高级教师、特级教师,是专业不断成长的实践轨迹。在对“教学模式”“习题情境”“双语教学”“多元智能”一个个主题的研究中获得专业的志趣。在“实验激趣、问题导学、合作释疑、方法指引”的教学实践中探寻物理教学的灵感。曾任徐州市青联委员,徐州市物理学会理事,是徐州市初中物理学科教研中心组成员。
她,是一位执着的教育理论的思考和探究者,从专科、本科到研究生、博士在读,是她不断探寻教育真谛的求知路径。在“信息技术”“教师管理”“校园文化”的不同领域中获取前沿的思考,追寻管理的艺术。她主持并参与过五项省级科研课题,两项市级科研课题;有20余篇论文在省市级刊物发表;所主持研究的江苏省中小学研究第七期重点立项课题成果在江苏省课题研究成果评选中被评为一等奖;曾赴加拿大、美国、新西兰、韩国等地学习交流。
她,又是一位永不知足的梦想家,谋求在理论与实践之间架起一座桥梁。从团委书记、教务主任、到教学副校长、校长,是管理日臻成熟的发展空间。在课堂中实践、在实践中探索、在管理中推广、在推广中反思、在反思中提升,将教育教学思想与管理行动有机地结合在一起。 于是,“集慧式备课”“前置性学习”“六步教学法”应运而生……
她就是舒惠,教育硕士,南京师范大学教育领导与管理专业教育博士在读;江苏省初中物理特级教师;原任徐州十三中副校长,2015年调入南京师范大学苏州实验学校任初中部校长。
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