章桂梅

每个人都有秘密，因为有了秘密，生活才更加有趣，也让人生更具挑战性。在儿童的生活中，秘密有多种形式，美好的秘密、可怕的秘密、尴尬的秘密、被人信任的秘密、被人出卖的秘密、藏身的秘密、难以理解的幻觉秘密、与重要他人共同拥有的秘密……秘密让儿童逐渐走向成熟。因此，尊重儿童私密空间，呵护儿童秘密，是关爱儿童、引导儿童健康成长的过程中不可忽视的方面。

一、 拥有秘密是儿童走向成熟的标志

小学一二年级的儿童非常坦率，内心世界比较开放，教师的任务是去“揣摩”儿童的内心世界。因为其语言能力有限，无法清楚表达自己所经历的事情，因而成为教师眼中的“秘密”。到了三四年级，学生语言表达能力加强了，却开始对内心的自我暗暗保护，不愿让他人闯入或看到内心世界，有意识地封闭自己的内心，从而成为成年人无法理解甚至有时儿童自己都无法理解的真正秘密。

儿童对自己情感的隐藏其实是一种成长的标志，也是他们走向独立的标志。当儿童不愿意将某些感觉或事物告诉别人的时候，他们就开始体会到秘密的神奇力量。在体验秘密的过程中，儿童会发现一些新的东西，例如：内在的灵性、隐私及内心世界其他看不见的东西。

秘密是人生成长的一个关键因素，儿童发现自己有了秘密，意味着他们内心世界的诞生。很多人认为孩子长大了，就开始有秘密了，或者说，儿童有秘密了，就说明他们长大了，这是基于心理发育角度，秘密与人的成长成熟的关联。