周建楠

美国是教育大国，课堂纪律管理研究起步较早，经过一个较长的过程，逐渐从早期教师权威时代过渡到了如今以人本化、民主化为主的课堂纪律管理的时代。美国在这一过程中，不断地通过教育改革去尝试改变原有的状况，在摸索中发展并形成了一套完善的规范制度体系，其中必有很多成功的经验值得我国去借鉴与学习。因此，笔者针对我国当前所面临的问题，对美国小学课堂纪律管理进行研究。

一、 美国小学课堂纪律管理现状

1.课堂纪律规范的内容与要求

美国各小学对学生的课堂纪律的规定系统而完善，纪律内容一般包括具体的行为规范，分别对学校生活、学习、交往行为以及课堂应该遵守的规则（着装、行为规范等）都做出了详细规定，让学生在遵守规则中表现出良好的行为。美国学生的课堂行为规范偏向于让学生清晰地知道在具体情境下如何做是被认可的，这样的课堂规范具有很强的操作性。例如，米德尔敦市的某一学校对学生的着装和出勤方面都给出了详细规定，要求学生应当穿戴不给自身或他人安全、身体健康造成危害的衣服。着装打扮要干净，整洁，要有利于学习。类似于在室内穿的睡衣不要穿到学校中，在学校可以穿大衣、风衣或夹克。学生下半身的衣服必须覆盖到大腿中部，不允许穿短裤、骑车裤、运动短裤或迷你裙。应该穿从肩部覆盖到腹部的上衣，衬衫必须是套头款式的，不允许暴露臂部以上区域；……