做“半饱”的教育
2016-09-10冯天赋
教学与管理(小学版) 2016年2期
冯天赋
一位科学家拿两窝小白鼠做过一个实验,一窝给予充足的食物,另一窝只给予少量的食物,结果饿鼠的寿命是饱鼠的两倍。这说明在一定条件下,动物或人类的寿命是与摄入的食物量成反比的。香港人欧阳应霁在《半饱,生活高潮之所在》中说:“半饱是一种完美的缺陷,一半的希望,再加上一半的耐心,才是一整片蓝天。对现实保持一种满足,对未来保有一分好奇,相信生活里头总有更好玩的事情,会在下一个阶段出现。”半饱,使肠胃处于一种半饥饿状态,对食物有一种期待,当然,这同时也留出了空间,利于肠胃的蠕动和休息,对身体健康和长寿是极为有利的。从另一个方面来说,半饱还为后面遇到更好的食物留有余地。
其实,教育又何尝不是如此呢!
下午放学后学生扫除公共区域,有两个孩子一开始便拿着扫帚在那里打来打去。班主任发现后大声训斥道:“做扫除要好好做,早点扫完回家。你们再不好好做,今天就由你们两个把这里扫完。”班主任说完便去看教室做扫除的情况了。过了一会儿,班主任再次来到学生做扫除的地方,发现刚才那两个孩子又在拿着扫帚追来跑去。班主任此时心里很复杂,兑现刚才的话吧,他们两个天黑就回不了家,不让他们做吧,话又说出去了。但为了让大家早点儿回家,他只好说:“其他人都在认真打扫,就你们俩跑来跑去,像话吗?快过来做。”说完,把两个同学喊过来,给他俩各指定了一块,要求尽快扫完,并且说过一会儿就来检查……
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