摘 要

诚信是衡量一个人品行优劣的重要标准。党的十八大报告指出：“一些领域道德失范，诚信缺失。”社会诚信的缺失对学校的诚信教育提出了新的挑战。通过问卷调查和访谈掌握当前小学生诚信现状和小学诚信教育开展的实证资料，对小学诚信教育提出应对策略。

关键词

小学生 诚信教育 现状 策略

诚信一直以来都是中国人引以为傲的美德，是人们所希望、社会所呼唤的道德规范，是一个人修身立德之根本，自古就有“人无信则不立”之说，可见诚信是我们立足社会为人处事的永恒法则，是衡量一个人品行优劣的重要标准[1]。所谓诚信，就是对人要诚实守信，讲真话，不欺瞒，实事求是，遵守承诺。新的历史时期正如党的十八大报告所指出：“一些领域道德失范，诚信缺失。”[2]社会诚信的缺失对学校诚信教育提出了新的挑战。本研究通过对贺州市小学进行问卷调查和访谈，试图掌握当前小学生诚信和诚信教育开展的实证资料，并对小学生诚信教育提出一些应对策略。

一、小学生的诚信现状调查

1.调查对象、内容、方法与工具

本研究采用问卷调查和访谈的形式，选取了广西贺州市6所小学（其中乡镇小学5所）的240名小学生作为调查对象。发出问卷240份，收回有效问卷206份，高年级62份，中年级67份，低年级77份。回收率为85.83%。调查工具为自编《关于小学生诚信观念的调查表》，主要从诚信认知、诚信行为、诚信发展、影响诚信形成的原因4个方面编制问卷。所收集的数据主要运用描述统计方法进行统计分析。……