徐静 明庆华

摘 要

在社会转型期，价值多元带来的文化冲突越来越明显地影响到学校生活，文化冲突引起的师生交往障碍时有发生，严重影响了良好师生关系的建立。本文基于师生交往的视角，分析了师生文化冲突产生的根源，并在此基础上提出化解师生文化冲突的可能途径，以期对化解师生文化冲突提供一些建设性意见。

关键词

师生交往 文化冲突 文化差异

教育一般被定义为“培养人的一种社会活动”[1]，而教学一般被定义为“在教育目的规范下的、教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动”[1]。从这两个定义来看，教育与教学具有明显的交往性，“教育起源于人类的交往活动”[2]，“教学是师生双边交往的过程”[3]，教育与教学都要在师生交往中完成。不容乐观的是，师生交往在当下显然已经成为一个问题，处在社会转型期，面对多元文化对社会主流文化挑战的现状，师生交往过程中所遭遇的文化冲突问题更是成为制约教学、教育质量的重大问题。由此，分析师生交往过程中所遭遇的文化冲突现象，并提出相应的消解策略对建立良好的师生互动关系、提高教育教学质量具有重要的理论与实践意义。

一、文化冲突的内涵与类型

“冲突”一词，在人际关系中，是指在一方的行为妨碍了他方需求的满足或双方的价值观念不协调的情况下发生于两人或多人之间的不和谐或碰撞[4]。美国社会学家特纳指出：“冲突是各派别之间直接的和公开的旨在遏止各自对手并实现自己目的的互动。……