陈燕芳

【摘要】新课程改革的不断推进为高中语文课提出了新的要求，而对话策略则是语文课堂的一个重要方法，成为高中语文教学的润滑剂，得到了非常广泛的运用。身为一个高中语文老师，我一直对对话策略进行着理论研究与实践活动。对话策略不但满足了高中语文立足传统、走出传统的需求，而且还满足了培养学生思维能力，提升学生综合素质的需求。本文立足于高中语文的实际情况，把语文教学中的具体案例作为出发点，从学生提问、层进问答、小组探究、对话活动等四大方面进行论述，进而让对话策略能够真正地运用到高中语文教学当中，实现提升教学效率以及学生的学习水平与创造力的目的。

【关键词】对话策略；高中语文；综合能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

对话策略在高中语文课堂里的应用受到越来越多的关注，这里所说的对话策略包含学生提问、层进问答、小组探究、对话活动等四大方面，这四个方面并非独立存在的，而是相互联系，相辅相成的，在此基础上完成的对话教学可以满足语文课堂多个方面的需要，对语文教学起到了润滑剂的作用，因为在这样一个自由宽松、凸显个性的学习氛围中，同学们可以使自身的能力得到展现与丰富，实现自我提高、赶超跨越的目的，这也是语文教学的实质所在。在教学开展过程中，学生、老师、教材三者之间的综合性对话是一个多种思想交叉性交流，碰撞出心灵火花的过程。……