洪琳琳　罗珊

【摘要】随着就业压力的上升，民族预科急需从转型中寻求发展，力求为各大高校输送高质量的少数民族大学生，缓解就业压力。语文课程作为民族预科的基础课程之一，在整个预科教育中又占据着重要作用。因此，在南昌工学院民族预科的转型过程中，语文教育必须首先寻找到转型的办法。

【关键词】预科；语文；转型；课程

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

近年来大学生就业难的问题已经不容小视，对此，作为民族预科培养基地的南昌工学院不遗余力地进行自我转型，从而将更高素质的少数民族大学生输送到各大高校接受本科阶段的教育。在这个转型中语文课程教育则又必须一马当先，为民族预科教育的转型充当“领头羊”。

一、语文教育在民族预科中的地位和作用

（一）课程在预科教育中的作用

语文课程是预科教学的主干课之一。从南昌工学院的《少数民族预科培养方案》可以看出，无论是在培养目标方面，还是教学内容方面，更或者是在课时量的安排上，语文课程都是预科学生必不可少的一门课程。所以，民族预科的转型必须立足根本，从语文这种最基础的课程开始。

（二）语文课程自身的特点

工具性与人文性的统一是语文的基本特点，民族预科转型必须以语文课程的转型作为前驱动力。

1.工具性语文教学的内容比较广，不仅涉及字、词、句、文章、写作等知识要素的传授，同时也涉及以听、说、读、写等众多方面的培养。少数民族学生的学习基础比较差，只有先获得了断字识文的能力之后才有可能进一步学习其他课程。……