王欢

〔关键词〕家庭教育；平等；肯定；倾听

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”“仅靠一句赞扬，我就可以很好地活两个月。”这两句说明语言艺术在人际交往中的重要作用。人们津津乐道“一根手指的力量，说的是倘若有个人坐在椅子上，手放在腿上，我们站在他对面只用一根手指顶住他的额头，他便很难站起来。当然还有别的办法不让他起来，比如将他捆在椅子上、粘在椅子上，又或者干脆将他打晕。只是后者要费力得多，而且恐怕会让对方感到非常不愉快，甚至愤怒、恐惧，若有机会，一定要急急逃离这把椅子了。

初中生的亲子沟通，又何尝不是如此？

有的家长喋喋不休，孩子依然我行我素；有的家长悉心关怀，却换来孩子的冷面相对；有的家长百般讨好，仍难免一次次失望。

因此他们常常感慨：“有时很努力地站在孩子的立场上想问题，想帮助他解决问题，可孩子好像根本不能理解家长的良苦用心，反而用很叛逆的态度来对待家长，这让我们很无奈也很沮丧。”

“在家里她更喜欢一个人的空间，写作业之外她宁愿戴着耳机盯着电脑，也不愿意和我们更多地交流。大多数的时间一声不吭，对我们则是问一句顶一句。搞不清问题到底出在哪里。”

“在和孩子交流中何谓平等？家长在教育过程中始终处于被动的地位，不能太压制又不能太纵容，在平等中总感觉孩子是在挥霍家长的理解。”

要回答这些问题，离不开对家庭社会经济地位、家庭结构与关系、家长教养模式的系统剖析。……