蒋梅芳

[摘 要]

体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段，也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过“亲验”与“想验”、个体与群体体验的有机结合，采取“观”“查”“宣”“悟”等形式，设计有效的体验活动，不仅能使地理选修课程实施摆脱传统“灌输式”模式，也能为地理选修课程开发提供更广阔的空间。

[关键词]

选修课程；课程实施；体验活动；地理教学

一、体验活动在地理选修课程开发中的价值

（一）体验教育是当前教学改革的重要突破口

哲学界已有理论共识：21世纪是体验的时代。在教育领域，体验教育也日益受到重视。教育学家认为：体验是一种图景思维活动，是教育的本体。体验教育是对传统灌输教育模式的革新，它倡导以体验为核心的学习方式，旨在唤醒、开掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展；它着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能方面的和谐发展；它关注学生的生活世界和独特需要，促进学生有特色的发展；它关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。

（二）体验活动是凸显地理学科特色的重要载体

地理科学是一门“生活化”的科学，是与时代发展紧密联系的科学，是注重“体验”和思维发展的科学。传统地理教学中，具有学科特色的内容、教学方法等往往被忽视，“灌输中心”“知识中心”的教学理念占据主导，地理知识学习“难”“繁”“旧”等问题突出，而对生活的体验，对时代脉搏的把握，尤其是对地理现象的“观测”“调查”“统计”“实验”“模拟”以及地理思维发展等方面明显存在不足。……