李臣

【摘 要】 在中小学语文教学中，传统板书具有独特的魅力，多媒体教学技术具有明显的优势同时也存在一定的缺陷。因此在教学过程中传统板书与多媒体教学技术需交互使用，以取长补短，提高教学效率。

【关键词】 中小学；语文教学；板书；多媒体；交互使用

眼下多媒体教学技术日益广泛地深入到一线课堂，虽说传统的板书逐渐边缘化，但其独特魅力依然焕发光彩。

一、板书的独特魅力

文字是有生命力的，中国独有的文字更是一种厚重的文化载体和形式。但是，如今快餐式的教育方式渐渐流行，二十年前的教辅工具投影仪早已被电脑化教学代替。长此以往，懂得书法妙处的学生少了，能写一手流利板书的教师少了。此种现状对于我们这样一个以书法为国粹的文明古国该是何等悲哀！课堂自然也缺少了许多心灵的享受和文化的氛围。

然而，仍有一些年龄偏大的教师认为多媒体教学不能替代老师写的板书；不只是老教师，据调查同样有相当一部分大学生也有这样的看法。如果说老教师有点恋旧，那为什么一些大学生对于传统的板书仍然如此依恋？除了板书操作简单，便于学生记忆与掌握知识外，许多人还认为，令人赏心悦目的板书本身就是一种艺术形式，具有美的价值。作为传道授业解惑的教师，有一手娴熟优美的板书，是必备的基本功。现实中不少老师的板书就是一幅幅完整的书法作品，不仅能让学生有美的体验，还能带动他们提高自身素质，将书写的传统延续下去。……