黄超超

【摘要】当今大学英语在教学内容，教学手段、教学评价等方面均与社会实际应用英语存在较大的差距，导致学生普遍感到校园英语与社会实际英语应用存在衔接性的困难与问题。通过对大学英语的教学现状，以及社会实际状况的分析，理清问题源头，查清课堂英语同社会英语衔接问题困难的所在，力求查找有助于解决问题的途径、角度和出口，为深化大学英语教学改革提供可行性分析。

【关键词】大学英语教学 社会实用性 新型网络技术

一、引言

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使其在今后的工作和社会交往充分发挥英语的工具性功能，有效进行口头和书面的信息交流；同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流需要。

二、大学英语教学现实状况

近年来，随着科学技术、信息网络技术、经济以及教育理念等的变化发展，学科教育遭受着巨大的挑战。英语教师在教学中往往被自己长期所形成的教学理念所干扰，对学生的学习态度与学习方法等各方面比较关注，力图通过自己的努力和引导把学生学习英语的价值观念、感情态度、学习策略和学习目标彻底扭转，但这往往不能完全与社会现实状况所适应，有时会偏离或脱离社会现实轨迹，使得学生进入社会后难以应用，因此必须重找一个途径与社会磨合。……