张凡林

摘 要：初中数学以兴趣学习为特征的课堂教学，是对学生主体地位的真实写照。在初中数学教学中，问题让学生自主发现，过程让学生自主探索，规律让学生自主寻找，结果让学生自主尝试获得，应用让学生自主拓展，疑难让学生自主解决，这不失为培养学生兴趣学习的有效途径。那么，如何开展这种数学兴趣教学，使学生爱学、乐学数学呢？本文就此进行了相关探讨。

关键词：初中数学 兴趣教学 方法

在现代教学技术迅猛发展的年代，初中数学教师不能只满足于“一块黑板、一支粉笔、一把直尺”的教学模式，而要通过多多种教学方式来弥补传统教学方的不足，以提高课堂效率和教学效果。本文就如何开展初中数学的兴趣教学进行以下探讨。[1]

一、建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣

师生关系是指教师与学生在教育教学活动和交往过程中形成的比较稳定的人际关系，它制约着学生对教育的接受程度，影响着教育过程，在很大程度上决定着教育质量和效果。那么，怎样建立良好的师生关系？在学生社会阅历浅、易冲动，可塑性强的阶段，教师要主动伸出友谊之手，运用自己各方面的能力（如人品、形象、口才、知识等）吸引学生，做到尊重学生的兴趣爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，对优等生、学困生一视同仁，与学生多交流和沟通，为学生营造宽松的学习氛围，这样良好的师生关系就一定能够形成。

初中生的个性使然思想波动大，易受社会不良风气的影响，个别学生厌学、捣乱。……