沙开义

摘 要：小学数学课堂教学中融合信息技术，是改进数学学习方式，帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径。本文就信息技术与小学数学学科的整合作一些初步的探讨。

关键词：数学 信息技术 整合 教学方式

近几年来，教学课件，微课等信息技术在教育教学领域中得到越来越广泛的应用，信息技术促使教育发生了“质”的改变。微课的应用，不但优化了教学过程和教学资源，而且还为探索和构建新型教学模式提供了有力的物质基础。而在数学教学过程中恰当的使用信息化手段，可以使数学教学内容更具形象性和生动性，增强感染力，激发兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，还能够打破时间、空间的限制，将教学过程中所需要的教学资源充分占有、使用，更有效、快速地实现信息化的交流，提高教学的质量。现把信息技术与小学数学相整合的研究与实践作以下几点思考。

一、通过信息技术课程，培养学生的思维能力

数学教学，其核心是培养学生的思维，而思维能力的培养，需要有一个实践——认识——再实践——再认识的过程。在实践中应用、学习、完善。学生的信息技术操作技术也是这样，根据小学生的年龄特点和知识基础，计算机课以及信息技术基础课教学只是为学生应用打下一个基础，在应用信息技术进行学习的过程中，往往会遇到新的技术上的问题，需要在数学教学过程中，帮助学生扫清障碍。……