张祥文

（湖北省宜昌市第一中学， 湖北 宜昌 443000）

《学习质量评价：SOLOO分类理论（可观察的学习成果结构）》简介

张祥文

（湖北省宜昌市第一中学， 湖北 宜昌 443000）

《学习质量评价：SOLO分类理论（可观察的学习成果结构）》是香港大学教育心理学教授约翰·彼格斯和他的同事凯文·科利斯教授合著而成的一本评价学习成果质量的专著，该书由高凌飚、张洪岩主译，人民教育出版社2010年出版发行。它是中西方学术文化交流的成果，其翻译工作被列为“十一五”规划国家级课题的研究内容。

该书所介绍的SOLO分类理论是一种以等级描述为特征的定质评价方法，它以皮亚杰的认知发展阶段理论为基础，并结合了现代心理学尤其是认知理论的研究成果，对克服布卢姆的教育目标分类学的理论困难上有重要的突破。

SOLO分类理论为确定复杂的学习过程层次提供了一个通用的框架，最初，该理论在国际上被广泛应用于考评学生诸如科学、数学、地理、历史和语言等学科的学习成果，近年来其研究利用已扩展到课程设计、教学和考评等整个教学体系，并为中国香港、英国、澳大利亚及其他国家的高等院校所采用。

本书共分为四个部分，第一部分介绍了该理论的基本性质；第二部分对发展的阶段和学习的质量进行解释，将分类理论用于不同的学科，有历史、英语（阅读、诗歌和写作）、地理、数学和现代语言（外语），例子覆盖了从小学到高中的范围；第三部分讨论了SOLO分类理论对教育实践的启示；……