杨嘉聪 曾 玮（华南师范大学 地理科学学院， 广东 广州 510631）

地理师范生专业认同现状研究
——以华南师范大学为例

杨嘉聪 曾 玮
（华南师范大学 地理科学学院， 广东 广州 510631）

近十年来国内专业认同研究对象和范围多集中于医学、教育学领域，对地理学相关专业的研究尚未专门述及，因此本研究以华南师范大学地理师范生为研究对象，调查其专业认同现状。数理统计结果显示，地理师范生专业认同均值为3.56。差异分析表明，专业认同与性别无关，而与学生所在年级、学生高中文理分科、学生高考志愿选择有关；并且，学生对专业的现实体验越符合其专业预期，其专业认同度越高；认为本专业就业前景热门的学生专业认同较高；认为本专业学习条件更好的学生，专业认同度更高。本文采用K-均值聚类分析法，依据专业认同及其四个维度的均值将学生进行分类，共分出Ⅰ高度认同、Ⅱ中度认同、Ⅲ低度认同3个大类和5个小类。

专业认同；地理师范生；华南师范大学；差异分析；聚类分析

一、引言

国务院于去年9月颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，正式启动教育领域的深化改革［1］。其不仅涉及学生对科目的选择，而且关乎招生制度、班级管理等问题。受此影响，作为准教师的特殊大学生群体——师范生，将面临着对未来的进一步思考。特别是试点地区浙江、上海学生选考科目的统计结果显示，史、地、政三科排名垫底［2］，这使得师范生就业形势更显得扑朔迷离。……