高　　健　　周志刚（天津大学，天津300354）



职业教育人才培养供给侧创新思考

高健周志刚
（天津大学，天津300354）

社会经济转型时期，面对经济发展对职业人才的需求，职业院校在职业教育人才培养的理念指导和机制建设等方面依然存在诸多问题。从经济学相关理论的视角，厘清职业教育人才培养供给侧与需求侧两者的关系，对职业教育人才培养供给侧的价值特征、发展现状和存在的问题进行理性思考，提出职业教育人才培养供给侧的有效供给力结构模型，探究职业教育人才培养供给侧可持续性发展的实现途径，对于职业院校在职业教育人才培养方面的改革创新具有现实性和策略性效应。

职业教育；人才培养；供给；需求

计量经济学对 “剩余因子”的研究，论证出 “剩余因素”在刺激经济增长方面的重要作用，揭示了教育在 “剩余因素”中的重要地位。职业教育通过传承系统化知识和劳动技能，促进劳动力素质提高和人力资源优化配置，实现教育本身对经济发展的促进功能。职业教育人才培养存在着供应侧和需求侧两个方面，它们通过劳动力市场相互联系并相互影响。经济发展的区域性、人的职业学习和职业发展的差异性，使得职业教育人才培养需求侧存在多样化需求特征。中国经济发展方式正在经历从 “要素驱动”向 “创新驱动”转变，在供给侧结构性改革的过程中，社会经济发展需要大量高素质技能型人才。劳动力供给方面我们更面临着日益老龄化的长期问题。……