李建龙，张宏伟，汤际澜



苏州市区中小学体育教师体能状况调查与分析

李建龙，张宏伟，汤际澜

根据苏教体艺〔2012〕1号文件精神，对部分苏州市区中小学在职体育教师进行体能测试，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法，分析苏州市区中小学体育教师体能状况，结果显示整体体能效果在中等和良好居多，主要表现在短距离速度和灵敏性项目成绩较一般，以及每周锻炼次数得不到保障。为改善中小学体育教师体能，适应体育教学，评价体育教师体能提供参考。

苏州市区；中小学；体育教师；体能

编号：1007—6891（2016）03—0124—04四川体育科学2016年（第35卷）第3期SICHUAN SPORTS SCIENCE Vol.35，No.3，2016 DOI：10.13932/j.cnki.sctykx.2016.03.31

“体能”一直是体育界和学术界热议的词，对体能的概念也是各有分歧。“体能”表达人体适应外界环境的能力，起源于美国体育学界，在英文文献中，一般的表述为 Fitness for competition and win&Fitness for life activity，体能是表示身体对事物的适应能力［1］。中国香港地区、台湾地区的学者将之翻译为“体适能”；德国的学者将其称为人体的工作能力；法国学者则称其为身体适应性；日本学者称其为体力［2］。内地学者对体能的认识分为两部分，即竞技体育框架下的体能和日常生活框架下的体能，不管是哪个框架下的体能都应综合起来看待，更符合体能一词创用之初的两层含义，即体育教师体能应包含竞技体育和日常生活框架下的体能范畴。通过体能和体育教师等为关键词检索中国知网数据库，发现主要是两方面的文章非常多，（1）是竞技体育体能类的相关文章最多；……