秦　斌

(池州市东至县教育局教研室，安徽 池州 247200)



语文视角

读物推荐课的实践探寻

秦斌

(池州市东至县教育局教研室，安徽 池州 247200)

读物推荐课就是要打开一扇窗，点燃学生的阅读激情。在读物推荐课中，教师要基于“儿童本位”，选取适切的课外读物；捕捉“文本亮点”，提供有效的阅读指导；并寻求“内在觉醒”，辅以愉悦的荐读方式。推荐之后，教师也要及时地把握学生的阅读动态，开展多种阅读实践活动为巩固读物推荐课成果提供必要的保障。阅读是语文教学的重要内容之一，有效开展课外阅读对拓宽学生视野、丰富精神体验有着积极意义，而这一切离不开教师的引领与推荐。

小学生；课外阅读；读物推荐课

“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”语文教学最重要的使命就是唤起学生对阅读的渴望，让他们尽情地享受读书带来的快乐，可现下单纯的阅读教学已不能实现这一目标。读物推荐课作为一种语文课型，恰恰可以弥补这一不足，引领学生读更好的书，读更多的书，经历一场“真正的阅读”。

一、读物推荐课的价值取向

童年是一生中最美好的时光，阅读是最有价值的财富，理应成为孩子们的童年主题。教师要带领学生走进阅读，使其成为童年生活的重要组成部分，着力打造儿童阅读的靓丽风景。

1.催生阅读萌动

基于儿童的视角，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物，帮助学生开启阅读之门，引导学生主动参与，对阅读产生蠢蠢欲动的渴望，带着欣喜走进阅读并爱上阅读，把读书看作是最快乐的事。……