宋开亮　徐光燕　金　呈　罗小漫　阳　希

(1.重庆市九龙坡区石新路小学，重庆 400039；2.西南大学心理学部，重庆 400715)



教学新论

基于新课改的实新课堂理论与实践

宋开亮1徐光燕1金呈1罗小漫2阳希2

(1.重庆市九龙坡区石新路小学，重庆 400039；2.西南大学心理学部，重庆 400715)

在新课程改革思想指导下，根据现代教学论和新课标对教学的要求，重庆市九龙坡区石新路小学结合学校自身实际情况，将理论与实践结合，提出了具有特色的实新课堂理论。实新课堂秉承从讲堂到学堂、从学会到会学、从自由到自主、从知识到思维、从紧张到轻松的改革理念，着眼于实际、实践、实效，教师和学生均在思维上产生了新变化，教师用新的方式进行教学，学生用新的方式学习，进而师生都获得新发现、新成长和新进步。

新课改；实新课堂；“三实”；“三新”

在新课程改革思想指导下，重庆市九龙坡区石新路小学提出了“实新”课堂教学，尝试建设符合学情、体现学科内涵的新课型。“实新”课堂教育不仅能让课堂更加丰富和富有生命力，更为重要的是培养和发展学生的主体性，使学生真正成为学习的主人。实新课堂秉承从讲堂到学堂、从学会到会学、从自由到自主、从知识到思维、从紧张到轻松的改革理念。让教师轻松有效地上课，在合理的评价中公正地看待每一个学生；学生也在教师营造的轻松快乐的氛围中更加自主创新地学习，将学到的理论知识运用到实际中。教师不仅需要将实新课堂的改革理念铭记于心，还需要真正了解实新课堂概念，改变教学方式和教学行为，这样才能对实新课堂有更好的理解。……