张 克 龙

(瑞安市第六中学，浙江 瑞安 325208)



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普通高中打造DIY教育特色的行动策略

张 克 龙

(瑞安市第六中学，浙江 瑞安 325208)

高中阶段不仅是学生认识自我、形成专业兴趣与职业倾向的关键时期，也是培养学生创意、创新、创业能力的人生重要时期。因此，在普通高中开展DIY教育，通过“做中学”转换育人模式，不仅能增强学生生活情趣与生活能力、提升生活品质，还能培养学生动手实践能力、创新精神，丰富学生的职业认识与体验，为形成专业兴趣与职业性向奠定基础。近年来我校立足普通高中开展DIY特色教育，围绕开发打造DIY教育特色、开设DIY教育课程、建立DIY学生体验基地、完善学生学习DIY教育课程的保障体系”等四个维度开展教育活动，取得了独具特色的办学成果。

课程；DIY教育；体验式教学；发展性评价

高中阶段不仅是学生认识自我、形成专业兴趣与职业倾向的关键时期，也是培养学生创意、创新、创业能力的人生重要时期。因此，在普通高中开展DIY教育，通过“做中学”转换育人模式，不仅能增强学生生活情趣与生活能力，提升生活品质。同时，通过DIY教育，还能培养学生动手实践能力、创新精神，丰富学生的职业认识与体验，为形成专业兴趣与职业性向奠定基础，为将来更好更快融入“大众创业、万众创新”的社会打下扎实的基础。

DIY是英文Do It Yourself的缩写，译为自己动手做；DIY又是Design It Yourself 的缩写，译为自己设计与创作。因此，DIY教育就是指“动手做或设计”教育。DIY教育有两个方面的内涵：一方面是全方位进行体验性学习的动手做的教育；……