赵石楠

内容摘要：语言是文化的载体，各种语言的发展和应用都与其形成的文化背景密不可分。法语作为越来越广泛使用的语言，在二外课堂教学当中，法语语言文化与法国文化背景的渗透与传播，是语言教学的重要导入点，以此来达到提高学生主动性和积极性地目的。本文结合二外法语课堂教学实践，对文化教学在二外教学中的必要性以及有效途径进行了探讨。

关键词：文化教学

法语二外

在经济全球化趋势的发展下，语言的应用渗透到社会生活的各个领域，语言作为人类交流的工具，作为文化的载体，教授语言意味着必然教授文化。文化教学始终贯穿于语言的学习过程中，尤其在学习的初级阶段，文化教学是导人语言教学的重要手段，有利于提高学生学习兴趣，培养学习积极性。

1、文化教学的必要性

语言的学习和使用，其终极目的是为了消除沟通障碍，建立良好的沟通关系。学语言不仅以语音，语法等基础学习内容为主，还应当重视文化的了解。如果忽略法国的文化背景，包括地理，历史，社会等方面的了解，那么交流仅仅停留在“纸上谈兵”，在真正需要用到法语跟法国人进行交流的时候，往往会因为文化思想方面的差异而阻碍重重。例如，法语当中的一些表示身体部位的词汇，除了其本意之外，在文化背景的含义下，还有一些类似俗语的引申意义，例如“faire latete”，从字面意义上看，我们可能会理解为与头有关的动词短语，但是在法语语境当中，此短语有生气，摆脸色的意思。……