宋锦芸

合唱教学能够增强学生的乐感，提升学生的音乐审美能力，陶冶学生的情操。并且合唱教学有利于净化学生的心灵，启迪学生的心智。应试教育模式下，音乐教学很难受到学生和教师的重视，合唱学习更是在初中音乐教学中处于弱势地位。在未来教学中，教师应该增加对音乐合唱教学的重视程度，积极探索有效的音乐合唱教学方法。

一、结合合唱欣赏，启发初中生的合唱意识

合唱教学一直是初中音乐教学中的薄弱环节，初中生的合唱意识和合唱能力也相对较弱，培养初中生的合唱能力，首先要从启发学生的合唱意识开始。只有学生领悟到了合唱音乐的魅力，才能迈出学习合唱的第一步。从多年的教学实践来看，在初中音乐合唱教学中开设合唱欣赏课是培养学生合唱意识的有效手段。教师在教学过程中，可以在专门的欣赏课中设置一段时间用来欣赏合唱曲目，在欣赏的过程中教师要充分发挥自身的引领作用，借助所欣赏的曲目来为学生介绍合唱的基础知识。例如：在欣赏合唱曲目《保卫黄河》的时候，教师要为学生介绍这首合唱曲目是如何分声部的，让学生对合唱歌曲有一个初步的了解。另外，在初期的教学中应该注意求精不求多，不要让学生一次欣赏太多的曲目，可以反复播放一首曲子，让学生反复欣赏，盲目追求数量不利于学生的消化学习。

二、丰富教学方式，激发初中生的合唱兴趣

教师应该采取多样的教学方式来提高学生对合唱的兴趣，使学生愿意学习合唱知识，参与合唱活动。……