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小学五年级英语课堂教学有效提问的研究

2016-08-23车海青

教书育人·校长参考 2016年8期
关键词:英语课堂教师

车海青

小学是学生学习英语的开始阶段,同时也是最重要的一个阶段。如果学生在小学阶段没有打好基础,不仅会影响学生学习的积极性,还会影响他们以后的学习。所以,课堂教学中,教师要注意激发学生的学习兴趣,让学生主动地去学习英语。英语指导的方法有很多,比较有效的一种方法就是提问法。英语指导教师可以通过提问来激发学生对英语的兴趣,下面,就是笔者自己的一些见解。

一、通过提问,吸引学生的注意力

课堂上,能否把握好提问的时机,对于是否可以达到预期的目的是非常关键的,选择好时机,可以收到事半功倍的效果。把握好提问时机需要指导教师有丰富的教学实践经验和教学能力。指导教师应该根据自身的教学情况进行提问。比如,在上课的时候,学生注意力不集中,经常分心,教师就要及时进行提问,以此来集中学生的注意力;教学时,由于指导教师授课的时间比较长,容易使学生产生厌烦心理,这时,教师就要及时进行提问,让学生能将注意力集中到课堂上;当教师讲到重点和难点时,指导教师可以通过提问的方式引导学生,让他们主动思考;如果在上课期间,课堂气氛不活跃或者学生的思维比较混乱,那么,指导教师就要及时地进行提问,使教学可以按照计划顺利地进行下去。

二、提问要针对全部学生

传统教学中,很多教师都喜欢指定几个学习成绩较好的学生来回答问题,或者向自己喜欢的学生提问,这会使一部分学生认为:课堂提问与自己无关,事不关己,不用他们去思考,久而久之,这部分学生就成了课堂的旁观者,更有甚者,还可能会出现厌学心理。……

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