闫国栋 冯勇 张长东 贾丙辉

【摘要】目前，高等工程教育普遍存在重理论、轻实践的问题，导致培养的学生动手能力差，创新能力不足。针对这一现状，结合我校机械设计专业本科生的培养经验，在“回归工程”理念指导下，着重对机械设计专业实践教学课程体系的建构和应用进行了研究，旨在提高学生的实践能力和创新创造能力。

【关键词】机械设计 回归工程 实践教学

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0249-02

一、引言

高等工程教育是造就工程科技人员的主要渠道，对工程技术人员的知识、能力、素质等起着至关重要的作用，特别是对创新精神和创新能力的培养具有决定性影响。随着我国高等教育步入大众化时代，其规模已经跃居世界前列，每年培养数以百万计的工程类毕业生，但学生的实践能力不仅没有随着规模扩大而提升，甚至有下滑趋势。根据瑞士洛桑国际管理开发研究院对“工程教育市场提供合格工程师能力”的统计，我国在49个排序国家中居于末尾，企业单位也普遍反映招收的毕业生存在理论知识丰富、实践能力欠缺的弊端。如何切实提高学生的工程实践能力，已经成为高等工程教育必须面对且亟需解决的一个难题。为此，世界知名工程类院校麻省理工学院率先提出“回归工程”理念，强调工程教育必须回到工程实践的根本上来，为解决学生实践能力不足的难题指明了方向。

机械设计专业课程是培养机械工程师……