刘双喜 田娜 王金星 宋月鹏 赵法起 闫银发 张菡

【摘要】近几年随着国内农业院校电气工程及其自动化专业的迅速发展，教学培养模式对人才成长有着关键的作用，对促进学生就业起到一定的积极意义。本研究拟提出一种“三一三反馈”教学模式和实践模式，第一个“三”代表培养模型的三个输入结点，教学模块是指：专业理论课程群、基础知识课程群和特色课程群；实践模块是指：科研实战模块、企业实战模块和创业实战模块；“一”代表一个核心，即就是学生本身；第二个“三”代表培养模型的输出三个结点，包括就业模块、创业模块和升学模块。其中，输出模块和输入模块之间有反馈联系，通过对输出人才的评价，提出对输入层的改进意见，从而为整体提高人才质量提出新的培养模型。

【关键词】电气类专业 课程群 就业

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0219-02

引言

近几年，实力较强的农业院校均开设有电气工程及其自动化专业，据资料显示，中国截至2015年有529所高校设置有电气工程及其自动化专业，其中，农林类高校16所。由于市场需求大，每年农林类大学电气工程及其自动化专业本科生招生规模在2500人左右，毕业生就业率和就业质量良好。从培养目的来看，电气工程及其自动化专业着重培养具有电工技术、电子技术、自动控制、信息处理、计算机技术的基本理论、基本知识和技能，能在工业与电气工程有关的自动控制、电气工程、电力电子技术、建筑智能化、电子与计算机等技术领域从事工程设计与施工、系统分析与运行、研制开发、经济管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。……