陈国强 李东锋 董丽君

【摘要】基于地方性应用型本科院校的办学定位，分析了当前社会发展对材料成型及控制工程专业人才能力要求的提升，梳理了人才培养体系中各课程和实践环节的内容衔接关系，并以能力培养为主线，按照分层递进的基本原则，构建了面向现代企业需求的材料成型专业课程和实践教学体系，强化对材料成形CAD/CAE/CAM技术应用能力的培养，有效提升学生分析和解决复杂工程问题的能力。

【关键词】应用型本科 材料成型 CAD/CAE/CAM技术 课程体系

【基金项目】湖南工程学院教改项目（13019）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0206-02

湖南工程学院材料成型及控制工程专业起源于原湘潭机电高等专科学校的模具设计与制造专业，虽已有25年办学历史，但也存在办学观念陈旧，不能及时紧跟技术发展的步奏，已不能很好的适应现代企业对人才的需求，在2011年，本专业获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，借此契机，结合当前企业对人才能力需求的提升，近年来我们对专业课程体系逐步实施了一系列的课程体系优化和改革，取得了一定的成效。

一、课程体系改革的背景与目标

应用型本科院校的办学定位即是面向行业或地方经济发展的需求，培养具有较强专业综合素质和工程应用能力的应用型工程技术人才。随着现代生产技术发展的日新月异，生产效率大幅提高，竞争越发激烈，各行业对于应用型本科的人才培养……