朱爱贞

【摘要】如何将初高中数学教学紧密衔接起来，是高中数学教师必须重视的问题，在教学中要准确把握好教材内容及数学思想方法的衔接，科学合理地做好衔接工作，这是数学教学成功的关键。

【关键词】初高中数学教学 衔接 教材内容 数学思想方法

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0139-01

我县建立了数学名师工作室——《周朝辉名师工作室》，该工作室研究的主要课题是：如何将初高中数学教学进行紧密衔接。讨论和研究初高中数学教学的衔接问题，指导和引领学生适应数学学习的变化，对高中数学的学习十分重要。下面是我的几点初浅见解：

一、将初高中数学教学紧密衔接是课改的需要

课改以来的教材变化和课程标准的变化使初高中数学知识在具体内容上出现了较大的跨度。初中数学教学内容有较大程度的压缩，而高中数学在教材内容上有所增加，而且有些内容没有衔接，使得学生从初中到高中要跨越很高的台阶，增加了学习的难度。并且，初高中数学对数学思想方法的教学和要求也有很大的不同。初中涉及的思想方法较少而且要求不高，甚至没有明确地提出思想方法的概念，而高中涉及较多的思想方法，而且要求学生熟练地运用这些思想方法来解决问题。这对学生提出了更高的要求，使许多学生不能很快适应。

二、准确把握好教材内容及数学思想方法的衔接

1.初中删去的，高中经常要运用的内容

（1）立方和与立方差公式在初中课程中已删去，而在高中课程的运算中经常用到。……