吕敏

【摘要】孩子是祖国的未来，知识是孩子成长的动力，而课堂则是孩子获取知识的关键场所，随着时代的发展，对孩子的教育方式与方法也随之在潜默移化的发生改变。在课堂教学中知识的传授仅仅是教学的初始，对孩子的评价与反馈才是关键。本文就以数学课堂教学为例，从评价的角度开展论述，并辅以实例，指出课堂评价对于孩子学习与成长的重要性的同时，呼吁更多的教师重视评价，并充分发挥评价的作用。

【关键词】正确 开展 数学课堂 评价

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0128-01

一、正确的认识课堂评价，合理的采取表扬

对于评价，《新课程标准》如是说：“评价是联系教师和学生思维、情感的重要环节。评价实施得好，可使教师与学生及时获得反馈信息，及时调整自己的思维轨迹，从而为教学活动的有效开展提供保证，使每个学生既学好基础知识和基本技能、又学会正确认识自己和把握思维方向，从而树立学习的信心，提高学习的兴趣。”课堂教学中，教师经常要对学生的回答、表现给予口头评价。

我们经常在课堂上听到老师对于学生的评价是“你真聪明”、“你真棒”、“为你骄傲”等表扬性的语言，尤其在低年级的课堂中，往往一节课要出现数次雷鸣般的掌声，甚是热闹。难道孩子们的回答真是个个精彩、无需完善？难道孩子们的表现果真处处完美、无所挑剔？

表扬应有度。孩子的成长需要表扬，但表扬多于廉价则不能起到真正激励的作用，反而容易助长孩子滋生浮躁的学习情绪。……