罗小琼

摘 要：古人云：读书破万卷，下笔如有神。这句话形象的说明了语文学习中积累的重要性。在语文学习中，学生通过语言积累可以丰富自己的知识储备、形成语感，提高读写技能。可以说，积累是语文学习的基础，是提高语文教学效果的有效途径。因此教师在语文教学中要转变教学观念，重视学生语言的积累，通过多种途径帮助学生积累，提高学生的学习效果。

关键词：语文教学；语言积累； 有效途径

语文是重要的交际工具，语言积累是形成语言能力的基础。小学语文的教学任务就是培养学生听说读写的能力，厚实的语言积累可以有效促进学生阅读和写作能力的进一步发展.“书读百遍，其义自见。”大量的语言积累可以使学生掌握汉语的语法规则，丰富学生的语感。可以说语言积累是培养和提高学生语文能力的有效途径。教师在教学中要转变教学观念，重视学生语言的积累并通过多种方法引导学生进行语言积累，提高学生的学习效果。

一、通过诵读积累语言

背诵文质兼美的美文是积累语言的最好途径。小学阶段是记忆力最好的阶段，在这个时候通过背诵使学生将规范的书面语言‘植入记忆的仓库，内化为自己的语言，对学生的语文学习具有重大意义。但纵观多年来，语文教学采和的却是“以理解为目标，以讲解为手段”的阅读模式。为了理争得深透，老师唯有不停地讲，岂不知越讲解得多，教学效率就越低下，其主要症结就地于违反了“背诵”这一学习语言的基本规律。……