孙翠芳

摘 要：教学中训练学生阅读的方式是多种多样的，这就需要教师们在平时的教学课程当中去发掘、积累和实践，如此才能够找到更佳的途径。新课标指出：“小学各年级的阅读教学都要重视读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”在教学活动中，广大教师把学生置于教学开展的首要地位，让学生能够充分展示自身的才干，激发学习的兴趣和欲望。把以往的以教为主转变为以学为重；变呆板学为灵活学；乐学替代苦学。只有以这样的思想作为教学前提，教学的实践当中抓住每一个试验，并以此为突破口做出相应的项目延伸。

关键词：新课程；小学语文；阅读；有效性

一、学生在自读中感知，要讲究量

在日常的教学日程里，学生对老师不停的讲授比较反感。所以笔者在讲课文的教学活动中，注重的是对孩子理解课文方法进行传授，不去代替和包办了孩子的自身主观意识；引导他们去理解难懂的重点内容。一般简单通俗、易懂的内容则是让孩子们自身反复阅读、反复念出，让他们在读的过程中读取情感，理解其中的含义；在对课文的阅读上则是全部放开，让他们自己自读、产生疑问，最终自己解决其中的问题，当较难问题出现时先让学生之间相互议论，此时笔者再做相应点拨。如此一来，学生自身的兴趣将得到很大程度上的提升，对学习的主观能动性也是大为增强，也升华了他们的学习自主的能力，这样教学任务自然而然就完成的轻松自如。……