秦保灿

摘 要：本论文立足如何提高小学语文故事教学的时效性，说明教学时效性重要性。最主要的要加强小学语文古诗中朗诵，然学生感受到古代诗文韵律。其次是要讲解诗词所表达的丰富的感情，最后结合现实的生活，深入浅出讲解诗中表达哲学。

关键词：小学语文；诗文；教学

随着新课改不断改革，很多名篇被选编到小学语文教材里。这些名篇在形式题材、选用典故等方面与现代汉语语法相距甚远，因此古代诗篇教学上有一定的难度。本论文对小学语文古诗教学的时效性进行初步的研究。

一、小学语文古诗教学时效性的研究背景

古诗是中国古代文学最为精华的部分，因此中国可以成为古诗之国度。其含义的深邃、内容丰富、语言凝练，诗歌的展示丰富多彩，在现代教育里可以起到启蒙的作用。作为中国民族的传统优秀精粹，每一个炎黄子孙都应该去了解它、读透它、延续它。作为老师，我们有义务把这一优秀的文化得传承下去，这就给老师们提出了挑战。怎么让孩子们能够读懂它，理解其中的含义。小学阶段的学生正处于联想力异常旺盛的阶段，他们思维异常的活跃，心智十分不成熟，需要老师们集中加强教学。通过阅读古诗词能锻炼学生们集中思考能力，让他们安静下来读这些诗词。老师需要对学生进行相应的教学指导，采用激发学生创造性思维的教学活动，才能激发起同学们身上的潜力。

二、提高小学语文古诗教学的时效性的对策