杨贵芳

摘 要：幼儿教育越来越受到家长与社会的关注，而早期阅读更成为关注的重点。我认为一线幼儿教师必须与时俱进、不断学习，及时更新教育观念，正视当前幼儿早期阅读教育状况，不断探究实践为幼儿创设良好的阅读环境，开展丰富多元化的阅读活动。让阅读真正融入幼儿的生活，让幼儿在生活中阅读，在阅读中快乐成长。

关键词：幼儿教育；早期阅读；能力培养；注意事项；方法探究

一、幼儿早期阅读注意事项

幼儿的早期阅读指幼儿在正式进入学校前所进行的阅读。在前期阅读的准备性阶段，幼儿早期阅读的能力影响着幼儿前期阅读与书写的效果。现阶段，幼儿早期阅读主要在幼儿园教育中进行，其书本载体主要是图画书。然后，通过幼儿的观察与聆听对图画书中的内容产生一个印象，作为幼儿早期阅读的教育内容。可以说，幼儿早期阅读可以培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿的阅读经验，帮助幼儿提升阅读能力。但是由于幼儿时期的孩子没有受过专门的识字训练，对字形音义完全不懂。即使是图画书中偶尔出现的字，幼儿也完全不认识。所以，对于幼儿教育而言，一方面应保障在幼儿注意力涣散之前让幼儿看完图画，另一方面还要让幼儿对图画书有一定的理解。幼儿早期阅读的难点即在于此，立足于幼儿生理与心理发展现状，才能做好幼儿早期阅读教育。

二、幼儿早期阅读能力培养途径

1.早期阅读材料的选择