徐小军

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摘要：在高中数学教学中运用几何画板，符合学生的认知规律，有着良好的教学效果.利用几何画板，从学生的角度出发，培养学生的探究意识，对提高高中数学教学质量有一定的积极意义.本文对在高中数学教学中运用几何画板进行分析.

关键词：高中数学教学几何画板

数学教学的抽象性特点非常明显.虽然高中数学是建立在初中数学的基础上，但是高中数学更加倾向于思维方面，更加抽象的数学知识与解题思路，需要学生全面地进行思考.以往教师仅仅采用黑板进行概念、公式等的解析、推导，要想达到提高教学质量的目的有一定难度.特别是在几何教学中，如果学生对图形的运动以及变化掌握较差，就很难实现教学目标.在高中数学教学中，教师可以利用几何画板操作简单、互动性强、便于理解、形式多样等特点，让学生感受到数学中变与不变的关系.

一、在高中数学教学中运用几何画板的理论分

析

在平面几何教学中运用几何画板，能够让学生直观看到公式定理的形成过程.利用几何画板的度量功能，使教学既快速又灵活，有利于教学效果的提高.在代数教学过程中，利用几何画板的动态性，演示变与不变的关系，使教学内容围绕这个中心开展，从而提高教学效果.

在立体几何教学中运用几何画板，可以建立一个完整的框架，学生可以从多个角度去观察，帮助学生建立一个立体化的知识架构，从而培……