王文莲

（大同大学 大同师范分校物理系，山西 大同 037039）

翻转课堂在《大学物理》教学中的应用实践

王文莲

（大同大学 大同师范分校物理系，山西 大同 037039）

为了提高大学物理教学水平、培养高素质的创新型人才，大学物理课程教学引进了一种新的教学组织形式——翻转课堂教学。将翻转课堂教学模式具体应用到以“刚体的角动量守恒定律”这节大学物理课堂教学中，并对教学效果做出了总结。

大学物理；教学模式；翻转课堂

0引　言

在信息化时代的教育行业中，教学方法、教学手段、教学目标、教学模式、教学过程、教学角色等许多方面都发生了翻天覆地的变化［1］。传统的教学模式是以老师为主，更加注重知识的传输过程，而新的教学模式是以学生为主，更加注重知识的内化过程。翻转课堂满足学生的个性化学习，提高课堂教学的效率，有利于进行教学反思和同行交流，有利于知识的补充和扩展［2］。翻转课堂的出现正好迎合了新教学模式的特征。很多文献对翻转课堂教学模式做出了论述，但是对翻转课堂在大学物理中的具体实践少有文献提到。本文将翻转课堂具体应用到大学物理的一堂课、一个知识点，详细的设计了整堂课的教学细节。并在后期使用效果的调研中发现，新的教学模式在学生综合素质的培养上，具有很大的提升效果［3］。本次实践对于教育者理解、探讨翻转课堂教学模式能够提供一定的参考，从而不断的去完善。

1　大学物理教……

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