叶泽友

摘 要：良好的课堂管理能有效促进学生的自主学习。如何真正使课堂教学与自主学习实现成功接轨，本文着重从减少无效的学习时间，促进学生自主学习；建立良好课堂人际关系，引导学生自主学习；营造和谐的课堂气氛，提高学生自主学习的积极性；巧妙运用激励方式，激发学生自主学习动力四个方面进行探讨。

关键词：自主学习；课堂管理；有效性

自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的一种学习形式，也是当今世界教育研究的一个重要主题。美国密执安大学的宾特里奇教授指出：“自主学习是一种主动的、建构性的学习过程，在这个过程中，学生首先为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和结束的认知、动机和行为。”自主学习在当今世界教育研究界已达成共识，作为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生在校学习成绩，而且是其终身学习和毕业发展的基础。

台湾教育心理学家张春兴认为：“课堂管理是指师生互动的教学活动中，教师对学生行为的一切处理方式，包括消极避免学生违规行为的发生与积极地培养学生遵守团体规范的习惯，借此以形成良好的教学环境。”课堂管理是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。良好的课堂管理能够支持教学，帮助学生获得自我控制的能力，促进学生积极行为的发展，提高学习效率。如何真正使课堂教学与自主学习实现成功接轨呢？……