张贞东

编号：G40（2016）5-02-02

与时俱进，教育的目的是培养社会有用之才，现代的社会是一个多元化的、开放的、丰富多彩的社会，当然也需要符合当今时代要求的人才。因此，我们的教育也应紧跟时代步伐。需要反思。著名教育家叶圣陶先生提出，教育就是培养教育习惯。教育习惯是教育观念乃至教师综合素质最持久最顽固的表现，反思教育习惯就要首先转变教育观念。

“恨铁不成钢”

常听老师和父母抱怨：一代不如一代。还是用以前的标准来衡量和评价一个学生，看他们的言行、做事方式横竖不顺眼。这就为我们提出一个问题；“如何评价今天的青少年？”教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，教师的爱心是成功教育的原动力。可是我们往往走进一种爱的误区：“恨铁不成钢”。 每个孩子的资质都不一样，千差万别，我们没有必要千方百计、徒劳无功地去苛求，到头来，只是气坏了自己，伤了学生的自尊。教育是先要教会学生做人，教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。教师不只是传道、授业、解惑，还在于激励、唤醒、鼓舞学生。做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。我们要想改变学生，要首先从改变自己开始。用尊重、信任、激励、关心去唤醒他们。想把“铁”变成“钢”，只要火候到了，水到渠成；“铁”不成为“钢”，顺其自然，又何妨？

把说话的权利还给学生

学生一听说老师要和他谈话，往往忐忑不安：我是不是犯什么错误了？在谈话过程中，过程和思路几乎都是按老师的思路和步骤进行，学生只有“受教育”的份儿。……