张晓玲

编号：O1（2016）5-03-01

经过几年来的高效课教学的学习、培训和实践，我对高效课堂教学工作从入门到现在，对教学流程和教学环节有了一个系统的认识。一个枯燥单调的课堂不可能激发学生的学习兴趣，只有优化课堂教学，灵活地运用各种方法和手段，巧妙地激发学生学习的兴趣，使学生有了学习的动力，让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。那么，如何打造数学高效课堂呢？

一、创设情境，唤起兴趣

创设富有兴趣的故事来创设问题情境，来唤起学生学习知识的情趣，点燃探索的欲望，自然而然就会促使学生带着问题乐意、自觉地参与学习过程，从而收到事半功倍的效果。

二、渗透思想，培养兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生对数学的兴趣，是教师经常思考的问题。一个手势，一句话，一句恰如其分的表扬，甚至一个微笑，都能给学生一个奇迹。学生的心理世界是丰富的，是可以开发的，我们教师要有足够的信心和耐心，帮助学生渡过难关是必要的，但要让学生体会到成功，要不断传递渗透数学思想，要让学生自己体验和感受数学思想的微妙，不断开发思维潜能。这中间老师是支持者，是引导者，是伙伴，是数学思维火花的点燃者。教师也可以利用先进的教学手段，创设数学场景，尤其是一些实际问题的解决，数学思想怎样渗透，让学生在解决问题的同时，体会到数学思想的重要性。

三、营造氛围，调动兴趣

要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。……