王家超

摘 要：要营造乐学、善学的音乐课堂，需要充分考虑到中职生的心理特征和学习特点。体验式教学正是符合这一要求的教学方法。体验式教学对培养学生的音乐兴趣和提高课堂教学效率具有重要意义，本文就如何在中职音乐中应用体验式教学法进行教学提出了一些建议。

关键词：中等职业学校；音乐教育；体验式教学

中图分类号：G633.951 文献标识码：B

一、何为体验式教学

通俗来讲，体验式教学是指依据学生认知特点来还原教学的本质，而不是一味地强调教学内容的形式，通过学生的亲身体验来构建符合学生认知规律的知识体系、价值情感。由此可见，体验式的教学其核心在于体验，其教学特征在于尊重学生以及根据学科发展特征来教学。国外对体验式教学研究较多，我国对体验式教学的研究大多停留在理论性探讨阶段，离真正的实施阶段还有一定的距离。

二、体验式教学法在中职音乐教学中的优势

中职音乐教育作为艺术类教育形式，能够培养学生的艺术鉴赏能力以及陶冶学生情操，应引起学校和社会的足够重视。其学科特点区别于普通类型的专业学科，以抽象性、鉴赏性以及情感化为主要表现形式，在中职音乐教育过程中，运用体验式教学模式有着得天独厚的优势。第一，体验式教学模式契合音乐教育的特点。音乐教学形式更多的是通过倾听、品鉴来获得情感价值的提升，体验式教学则通过各种体验活动，让学生根据各类音乐节奏、各种音乐背景，感悟音乐乐符所传递的艺术情感，二者能够做到很好地结合，符合教育教学规律。……