洪晓阳

【摘 要】掌握最基本的社交技能是每个人所必需的，培养幼儿的社交能力能够对其日后发展奠定坚实的基础。幼儿由于受心理因素及经验因素等因素影响造成社交能力培养效果不佳。针对幼儿心理因素进行分析，采用传统游戏集体活动培养方式能够取得良好效果，本文就该培养方式进行研究。

【关键词】传统游戏；集体活动；幼儿；社交智慧

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）21-0107-02

社交能力是当今幼儿发展的基本条件之一，只有具备一定社交能力才能够在未来获得一定发展。幼儿需要在成人引导下才能够获得较强的社交能力。传统游戏是培养幼儿社交能力的重要方式。幼儿的天性是玩耍，利用传统游戏的方式正是基于幼儿的这些特殊心理原因，将游戏的愉悦性和教育性结合在一起，充分发挥传统游戏教学优势，让幼儿在快乐的游戏中获得成长，提升自己的社交能力。

一、在传统游戏集体活动中树立幼儿中心地位

幼儿在实际发展过程中难以准确对自己进行定位，虽然幼儿仅处于人生起点，但此时一些不良习惯一旦养成，便对其未来发展影响深远。对幼儿而言，必须找准自己与别人交往过程中的定位，在此基础上才能够展开良好的社交活动。培养幼儿社交只会是一项开放性极强的活动，通过传统游戏不仅能够提高幼儿对语言的运用能力，还能够在根本上促进幼儿发散思维的培养，为幼儿日后更好的发展奠定坚实的基础。……