周小敏

初中化学用语包括元素符号、化学式、化学方程式、化合价等，它贯穿整个化学的学习过程，是学生学好化学的重要工具，也是化学学习中的难点。教师要合理运用教学方法，让学生理解并掌握化学用语。

一、明确目的，激发兴趣

兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣，是学生学好化学用语的先决条件。不管学习哪一种化学用语，都应该让学生明确学习的意义和目的，认识学习化学用语的必要性和重要性，激发学生的学习兴趣。一旦学生对学习化学用语产生了兴趣，便能充分发挥主观能动性和学习积极性，全身性投入到化学用语学习中，提高学习效果。教师可采用情境教学、启发式教学等多种教学方式来激发学生兴趣。

二、 抓住本质，循序渐进

化学用语的学习是前后关联、循序渐进的。教师要从元素符号、原子、分子、离子、化学式、化学方程式等按照从基础到提高、由易到难的顺序进行教学。这些化学用语并不是生硬的符号，并不是死记硬背来学习的，它们有自己的含义，学生可以理解性认识和掌握。教师要注重透彻讲解这些化学用语的本质，讲述化学符号与物质组成、结构、及化学性质的关系，让学生认识到化学符号是有内涵、有意义的符号，让学生在理解的基础上掌握，才会达到教学效果。

三、规范要求，严格督导

化学用语的教学要求学生不仅会读、会写，还要达到书写规范化的程度。学生在学习化学用语时，教师一定要严格督查，让学生正确掌握化学用语，注意讲清楚化学用语的含义，让学生明白化学式的内涵，从而加深记忆，让学生在会写会读的基础上反复练习和巩固，达到学生能正确书写化学用语的教学目的。……