郭计如

近年来，随着科学技术的不断进步和发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术被广泛应用于社会的各个领域，其在教育领域的应用也较为普及。目前，多媒体技术在教育领域的应用愈加广泛，其为课堂教学注入了新的活力，极大的促进了教学理念、教学方法、课堂教学结构等的变革。我校近年来将多媒体技术应用于数学教学中，取得了一定的成绩。经教学实践发现，多媒体技术的应用，有利于提高学生的创造性思维能力，提高教学效果。现就新课改下的多媒体数学教学谈几点认识：

一、运用多媒体教学激发学生的学习兴趣及求知欲

爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。由于数学学科具有严密的逻辑性、高度的抽象性和应用的广泛性，因此学生在学习时既觉得其有趣、有用，但又觉得有一定的难度。但随着多媒体辅助教学手段的运用，其可以将抽象的数学概念生动、直观的展示出来，刺激学生的感官，不仅降低了学习难度，也可提高学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。学生如果对数学这门学科产生了浓厚的兴趣，就会积极主动的去学习，学习效果可想而知。

二、充分发挥多媒体优势，提高教学效率

1.利用趣味性优势，增添数学课堂魅力。

传统的数学课堂教学，教学情景的引入大多是教师讲，学生听，难以激发学生的学习兴趣。计算机多媒体教学手段具有直观生动的特点，在数学教学过程中，教师应充分利用其这一特点，吸引学生的注意力。……