陕西教育·教学
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2016年5期
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教育短章
幸福是一种感悟
本期策划
连中国:最伟大的课堂是唤醒学生心中最美好的东西
最美的课堂莫过于“本色感染”
走心教育,唤醒生命
教育需要批评者,更需要建设者
最美班主任
一片痴心终不改,平凡岗位筑梦想
高效课堂
如何让课堂变得高效
利用新媒体让语文课堂更高效
多元分层,构建高中数学高效课堂
浅谈小学语文课堂的有效性
学校管理
初中数学高效课堂教学实施策略
创新管理思路 增强教研实效
和谐是管理的最高境界
农村小学精细化管理探索
浅谈幼儿园管理团队的建设
班级小语
有思想的教师才能当好班主任
心理学知识帮我助学生健康成长
浅谈农村初中班主任班务管理
浅谈随班就读儿童管理策略
教法探讨
让活动“放养”语文教学
试论小学数学的差异化教学模式
促进读写有机融合的策略
行走在自主课堂的路上
例析高中美术校本课程资源开发的措施
亲近物理之美 享受学习之趣
小学信息技术课程中学生信息素养的培养
乡土地理课程资源与高中教学的有效结合
杏坛新语
回归平静与常态,形成教师专业成长的学习共同体
中等职业学校女生心理健康教育刍议
体育教学中学生互相评价的实施策略
自主结构化预习阶段性总结
文化视角理论下数学教学实施策略
初中化学合作探究学习初探
浅谈小学美术课中的手工教学
“先学后教,以学定教”模式在教学中的应用
小学英语基于语篇的单词教学
让民间艺术在课程中绽放
素质教育
初中语文教学中的传统美德教育
如何培养听障学生沟通与交往能力
音乐审美教学的理论基础及实践
区域环境的创设与材料投放的实践
培养学生自主意识和能力的尝试
小学语文教学如何培养学生语感
有效培养学生探究能力的策略
浅析小学英语音标教学
写绘作业,让英语课堂更精彩
别出心裁的小班美术教学活动
教材教法
在语文教学中激活学生的情感
乡土地理资源在教学中的应用
中学生物理自学能力的培养
走出误区“读”占鳌头
巧妙化解幼小衔接中出现的问题
论情境教学在初中历史教学中的应用
浅谈初中语文综合性学习教学
高中音乐课堂教学方式的多样化
小学现代诗教学的三种策略
初中化学用语教学策略探究
理论视窗
回归本真,打造平实有效的课堂
知行合一 止于至善
区域活动中幼儿教师有效指导策略研究
自主互助:让思维更深刻
中考语文阅读答题技巧重要性之我见
对数学多媒体教学的几点认识
追问,追出有品质的课堂
小学语文课堂提问技巧
实施综合实践活动课程的方法探究
小组合作学习在初中语文课堂中的应用