李靖

物理学是一门揭示物质存在与运动规律的自然科学，物理中有自然的美，也有科学和艺术的美，爱因斯坦曾经描述说，物理学是至善至美的科学，他还特别把物理的美归纳为“简单、和谐、完善、统一”。物理美，令人神往，促人遐想，诱发人们迸发出无限的创造力。我们作为物理教学工作者应该让我们的学生亲近物理的美妙，以达到开发学生多元智能的目的，让学生以一种享受知识的姿态走进科学的殿堂。

要使中学生亲近物理之美，在物理教学中可从以下几方面来渗透物理之美。

一、挖掘教材内容，引导学生感受物理现象之美

翻开中学物理课本，无处不渗透着科学之美，诸如：和谐美、统一美、奇异美、简洁美及逻辑美等。中学物理所研究的内容从宏观到微观，从具体到抽象，从现象到本质，揭示的物理学规律是和谐统一的。可从下列几个方面去体现：

1.物理现象美。物理现象千姿百态、美妙无比。如物态互变等自然规律，因有序而美；光的反射与倒影、折射与海市蜃楼、衍射与干涉等都有奇异的美；电磁现象的认识，星际旅行等都给人以震撼之美。课堂上通过视频展示，实验演示，图文并茂的讲解，让学生欣赏、震撼，激发学生学习物理的兴趣。

2.教材插图美。课本中彩色插图在说明物理现象的同时也展示出自然壮美的一面。诸如：都市夜景，桂林山水，云海雾松，雪原冰川，玲珑剔透的晶体，来自太阳的带电粒子，极地的天空激发出的美丽的极光等等。……