雷世生

摘 要：所谓混沌管理模式，是指注重人的主体地位，承认世界的复杂多变性。这与传统教学模式中的清晰管理模式是完全不同的，清晰管理模式抹去了人的可持续发展性，不利于人与人之间的情感交流。因此，针对高中物理教学中对混沌课堂管理模式的运用进行分析，以期在课堂中形成融洽、和谐的氛围，促进学生的学习与发展。

关键词：混沌管理；高中物理教学；教学主体

当前，教学领域中对科学、有效教学模式的探讨越来越多，随着新课改的施行以及时代与社会的进步与发展，营造和谐的课堂氛围，促进学生全面发展与进步需要进行积极的分析与研究。而作为一种有效的教学管理模式，混沌教学模式有助于协调课堂中的教学因素，实现课堂教学的目标。所以，笔者对此进行分析与研究，希望为高中物理课堂教学提供积极的借鉴。

一、混沌管理在高中物理教学中的必要性分析

首先，随着当前科学技术的不断发展，网络信息技术在教育上的应用越来越广泛，而且高中物理教学也对网络技术进行了积极运用。在现代教学课堂中，老师不再是课堂上的权威者，已经对学生在课堂上的主体地位有了一定的认识，因此清晰的教学模式在教学中渐渐丧失，随之而来的是运用老师自身的教学思想与个人魅力为学生带来尊重与关心。在这样的模式下，学生对老师的态度是发自内心的欣赏，同时，教师本身也要注重自身的引导作用，从而更好地促进学生的学习与发展。……