谢永锋

摘 要：高中数学的教学始终是高中阶段教学工作的重点与难点，随着新课改的不断推进，对高中数学的课堂教学也提出了新的要求。高中数学的合作学习教学模式随着新课改的要求也在逐渐深入探索。针对在高中数学合作学习中出现的一些常见问题及其解决对策进行讨论。

关键词：高中数学；合作学习；问题；对策

新课改明确提出要全面提升学生的综合素质，转变固有的教学模式，对新的教学方法进行探索。合作学习是一种新的教学方式，主张以学生为教学工作的主体，根据不同学生的不同特质进行小组分组，在学习过程中互相配合互相支持，主动探究课堂学习的知识点。高中数学有一定的抽象性，很多学生在学习的过程中很难理解空间矢量以及数量关系的变化，通过合作学习能够明显提升学生对知识点的理解，提高教学效率。但是，很多教师在实施合作学习的过程中出现了许多问题，使合作学习的效果不尽如人意，总结起来主要有以下几点：

一、高中数学合作学习中存在的问题

1.流于外在形式而忽略了合作学习的教学目的

很多教师在数学教学过程中并没有真正领会合作学习的目的，而是简单地理解为一种课堂教学的附属工作，在上课的过程中没有合理地安排学生参与思考的环节，依旧遵循旧的教学模式进行教学。即使让学生进行分组学习，也没有真正安排适合学生的讨论话题，发挥合作的有效性。……