张正玮

摘 要：兴趣是学生学习数学的动力。小学数学新课程标准倡导，教师要在课堂教学中充分激发学生兴趣，使学生在一个自主而富有个性的学习活动中，让学生轻松愉悦地学习数学，尽情徜徉在数学的世界中，从而体会数学的使用价值及学习数学的无穷乐趣。

关键词：数学；兴趣；生活；游戏

新课程标准对于小学数学课堂，提出了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”。因此，为了提高学生的数学学习成绩，达到新课程标准的要求，必须重视培养孩子的学习兴趣，并促使学生养成良好的学习习惯。那么在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？

一、紧密联系生活

小学生的思维水平和思维方式受年龄限制，他们认识事物和接受知识的能力还不够强，需要通过老师正确的引导，耐心的说教，由易到难地教学，尤其是在学习数学知识的时候，相对抽象的数学知识在理解和接受起来不是那么容易，那么就更加要求我们的老师要将课本知识融入生活，用生活中浅显易懂的实例来解释和阐述相对枯燥难懂的数学知识。搭建起课本知识与日常生活之间的桥梁，从而激发学生热爱生活，运用日常生活知识来解决数学难题的兴趣。例如，在小学一年级数学加法教学中，教师可以运用多媒体，展示在绿绿的草原上，一群小羊正在欢喜地吃草。……