李家振

摘 要：对高中数学教学的有效方法展开研究对促进高中生数学素养的形成具有重要的作用，但是现阶段针对相关方面问题的研究依然存在许多不尽如人意之处，因此，以此为视角对相关问题展开尝试性的研究。

关键词：高中数学教学；有效方法；小组合作

长期以来，针对高中数学教学有效方法的研究存在着诸多问题，这也正是本文开展高中数学教学有效方法研究的根本原因所在。希望通过本文的研究，能够有效促进高中数学高效课堂的实现。

一、要重视基础知识教学

数学教学与盖楼非常相似，只有夯实地基，才能让楼盖得更加坚固，如果楼的基础不牢，即便是每一层楼盖得再坚固，也难以盖好高楼大厦。同样的道理，在高中数学教学的实施过程中，如果不重视基础知识的教学，即便花费再大的力气，也难以取得满意的效果。为什么这么说呢？数学学科与其他学科相比较有其自身的特点，数学学科是一门逻辑性非常强的学科，知识之间并不是孤立存在的，而是有其内在的逻辑联系，并且这种联系非常紧密，环环相扣，彼此关联。正是数学学科的这一特点决定了数学学科在教学中必须要重视基础知识的教学，只有基础知识的教学夯实了，后续的数学教学才能够真正取得实效，也只有前面的知识理解了，后面的知识才能够很好地理解，这是数学教学的内在规律。在以往高中数学教学的实施过程中，一些高中数学教师为了赶进度，经常在教学中采用囫囵吞枣的教学方式，这样的教学结果往往欲速则不达，难以达到预想的教学效果。……