许超，王觅（浙江工贸职业技术学院 人文系，浙江温州325003）



职场英语教学改革实践
——以浙江工贸职业技术学院为例

许超，王觅
（浙江工贸职业技术学院 人文系，浙江温州325003）

摘 要：为了更好地解决高职公共英语教学与市场对人才要求的不对称问题，浙江工贸职业技术学院（以下简称浙工贸）公共英语教研室从2014-2015学年第2学期开始以满足社会和学生需求为目标进行了一系列的职场英语教学改革，以校本《职场英语》教材建设为切入点，在“适度够用”、“学以致用”的原则指导下，通过设置模拟职场场景，设计个性化、差异化学习任务活动，侧重对不同英语基础学生进行听、说梯次训练。通过职场英语创新学习，学生在英语应用实践能力、创新意识和创新能力等方面都得到提高。

关键词：职场英语；个性化；创新；实践

一、职场英语教学改革原因剖析

高职公共英语课程作为高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才的目标服务的。是培养高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程。［1］。该课程的开设，为学生拓展国际视野、丰富知识体系、掌握具有国际竞争力的核心技能有着十分重要的意义，得到了广大师生的喜爱。在英语教学中，广大英语教师紧紧围绕提高英语课程教学质量这一重心，认真研究教学内容，挖掘教学资源，大力推进教学改革。英语课堂教学的面貌大为改观，学生学习的热情有效激发，教学质量有所提升。……