摘 要：随着我国加入世贸组织之后，国家交往日益频繁，英语应用越来越普遍，各地小学普遍开设英语课程。但多数农村学校英语课程是在师资匮乏基础上开设的，因此教学中难免出现一些问题。。本文主要就这些问题进行简单阐述，并根据这些问题提出针对性改进措施。

关键词：农村；小学英语；教学；问题

随着我国加入世贸组织之后，国家交往日益频繁，英语应用越来越普遍。面对这种形势，我国乡镇小学逐步开设英语课程，但是对一些农村小学来讲，英语教学过程中还存在很多问题。本文主要就这些问题进行简单阐述，并根据这些问题提出针对性改进措施。

一、农村小学英语教学中存在的问题

1.师资不足，专职英语教师缺乏

农村小学英语教师多是其他学科教师兼教，这些教师英语教学的经验不足，发音不标准，口语差，英语专业知识不足，读音不准及语法错误的现象时有出现，使得英语的教学语言不能适应课堂的教学需要，制约英语教学发展。

2.设备不足，英语教学形式单一

农村小学在英语教学上多采取传统“老师领读，学生跟读”的教学形式，教学设备不足，多数学校没有视听设备。且在授课上多数学校一周只有一节课，课时少，课课间的间隔时间长，同语言的学习规律不符合，使得英语教学连贯性差，教学“夹生”现象多见，学生英语学习兴趣差。

3.意识不足，英语教学重视程度差

当前在农村小学英语教学上，家长、老师、学生多呈漠视态度。……